(1)仿照面临中班幼儿进行音乐游戏，留意动作和言语相互配合，能清楚告知游戏规则和要求。

  2.技术方针：能开始地创编动作，并依照教师的口令敏捷、正确地做出动作反响。

  3.情感方针：经过游戏中仿照开车、泊车、浇水等动作，感触音乐游戏带来的趣味。

  师：小朋友们你们喜爱开轿车吗?喜爱开什么轿车呢?今日教师给我们带来了一位新的轿车朋

  小结：浇水车是专给马路浇水的轿车，车身是一个大水箱，里边装满了水，水由排水管喷出，能够把马路洗得很洁净。

  (2)教师有要点地辅导幼儿再听一遍音乐，提示幼儿何时车开了，何时车在浇水。

  (2)教师引导幼儿依据音乐的情节边唱歌曲边操练，跟着音乐跑圈，在唱到“BINGO”时停下来做浇水的动作。

  师：这次教师不做动作了，请小朋友们自己来玩，教师信任小朋友们都能够做得很好。

  教师关于本次活动幼儿的体现进行简略的小结，并予以幼儿表彰与鼓舞，活动天然完毕。

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